Vídeo educativo

Nuestro vídeo educativo, "Tabaco", es un vídeo de 30 segundos que hemos diseñado para 6º de Primaria y que usaremos en el área de Educación Física para hablar del tabaco, la capacidad pulmonar y la salud. Con este vídeo pretendemos mostrar de forma impactante a los alumnos que algunos de los componentes del tabaco los encuentran en la vida diaria en cosas que jamás consumirían conscientemente, de modo que aprecien lo perjudicial que es y sean conscientes de lo que implica ser fumador.

Con el debate y comentario del vídeo, pretendemos alcanzar los siguientes objetivos de área:
1. Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.
2. Apreciar la actividad física para el bienestar, manifestando una actitud responsable hacia uno mismo y las demás personas y reconociendo los efectos del ejercicio físico, de la higiene, de la alimentación y de los hábitos posturales sobre la salud.

En aras de conseguir los objetivos anteriormente citados, los contenidos a tratar serán los que siguen del Bloque 4 "Actividad física y salud":
-Interés y gusto por el cuidado del cuerpo de manera responsable.
-Reconocimiento de los efectos beneficiosos de la actividad física en la salud e identificación de las prácticas poco saludables.
-Mejora de la condición física orientada a la salud.
-Valoración de la actividad física para el mantenimiento y la mejora de la salud y como alternativa a los hábitos nocivos para la salud.

Las competencias básicas a tratar serían la de autonomía e iniciativa personal, en el sentido de que se pone a los alumnos en conocimiento de la realidad para que puedan tomar decisiones, y también la competencia lingüística, puesto que durante el debate los alumnos harán exposición de sus conocimientos previos, opiniones, experiencias, etc.

A continuación tenéis el vídeo para quienes quieran verlo:



Valoración:

-José Manuel: Me ha parecido una herramienta bastante interesante, pues permite al educador realizar un pequeño video con el que llegar al interior de los alumnos e intentar inculcar algo que se considere importante. Se trata de una herramienta fácil de usar y muy intuitiva, apta para todo aquel que tenga pequeñas nociones de informática.

-Patricia: Esta herramienta es muy fácil de usar y nos permite mostrar de forma muy gráfica lo que queremos a nuestros alumnos. El único problema han sido la elección del tema, pues debía ser algo muy breve, que requiriera poco texto y que dejara ilustrarse con fotos, pero me parece muy útil si se complementa con otras actividades.

Recurso multimedia didáctico

El recurso multimedia que hemos diseñado, "Repasa tu inglés", va dirigido a alumnos de 6º de Primaria para el área de lengua extranjera (inglés). Con él repasaremos cultura y vocabulario estudiados en clase.

Con este recurso pretendemos conseguir los siguientes objetivos de área:
4. Leer de forma comprensica como fuente de placer y satisfación personal para extraer información de acuerdo con una finalidad previa.
5. Aprender a utilizar con progresiva autonomía todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y para comunicarse en la lengua extranjera.
6. Valorar la lengua extranjera, y las lenguas en general, como medio de comunicación y entendimiento entre personas de procedencias y culturas diversas.

Además, con él trabajaremos las competencias básicas de "competencia cultural y artística" ya que repasaremos los países que componen las Islas Británicas, así como monumentos característicos; la "competencia lingüística", revisando los días de la semana, algunos animales y frutas que son útiles para la comunicación en el idioma extranjero; y la "competencia en las tecnologías de la información y comunicaión", puesto que los alumnos manejarán un recurso multimedia que requerirá el manejo del ordenador.

En cuanto a los contenidos tratados, hemos seleccionado contenidos del Bloque 3 y 4:
-Revisar y ampliar vocabulario de los temas tratados en niveles anteriores.
-Uso de habilidades y procedimientos que faciliten el aprendizaje autónomo: relación, clasificación, observación de modelos y uso de soportes multimedia.
-Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación para reforzar y ampliar los aprendizajes de la lengua extranjera.
-Realización de actividades de carácter sociocultural relativas al idioma extranjero estudiado.

Este recurso nos sirve de refuerzo ya que está pensado para usarlo después de haber estudiado en clase los contenidos. Está compuesto de las siguientes actividades: un puzzle, una asociación simple, una actividad de completar huecos, una sopa de letras y otra de seleccionar palabras.

Aquí os mostramos algunas imágenes de nuestro diseño, más concretamente una diapositiva con las instrucciones que preceden a la actividad y ésta última:

Valoración:

-José Manuel: JClic es un recurso bastante atractivo para diseñar actividades interactivas destinadas a los más pequeños. No obstante, pienso que el programa tiene pocas actividades a elegir y algunas de ellas puede que sean de una cierta dificultad para los más pequeños de primaria. Además considero que las distintas funciones de cada actividad están poco explicadas y ofrecen poca ayuda al que realiza la actividad. No obstante esta práctica creo que ha sido muy constructiva e interesante para nuestro futuro profesional independientemente de que el programa utilizado no sea a mi entender el más adecuado.

-Patricia: creo que esta herramienta nos da la posibilidad de crear actividades muy atractivas para nuestros alumnos. Una vez familiarizados con las herramientas y opciones que ofrece el programa, la única pega que señalaría sería la dificultad de encontrar recursos con licencia Creative Commons que satisfagan nuestras necesidades.

Práctica 2: recursos libres y con licencia Creative Commons

Abecedario para la clase de Inglés: este abecedario nos servirá para las clases de los más pequeños que podrán asociar el símbolo de cada letra con su nombre de una forma atractiva.



Este recurso se ha extraído de http://youtube.com

El vídeo está bajo una licencia Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España (CC BY-NC-SA 2.5).

Poema de Pablo Neruda para la clase de Lengua y Literatura: con el uso de este poema oral introduciremos a nuestros alumnos en el mundo de la poesía, de tal forma que percibirán con más facilidad la musicalidad que posee.

Este recurso se ha extraído de http://es.creativecommons.org/ 
El audio está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España (CC BY-NC-SA 2.5)

Teorema de Pitágoras para Matemáticas: esta imagen mostrará con más precisión la relación de áreas que estableció Pitágoras, en lugar de dibujar nosotros uno a mano.

Este recurso se ha extraído de http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/. 
La imagen está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España (CC BY-NC-SA 2.5)

Planta de una iglesia para Ciencias Sociales: los alumnos podrán imaginar que están viendo una iglesia desde arriba cuando observen esta planta y podrán relacionarlo con la forma que representa.

Este recurso se ha extraído de http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 
La imagen está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España (CC BY-NC-SA 2.5).

Valoración de la práctica:

-José Manuel: Se trata de una práctica muy interesante y con muchos beneficios para nuestra futura función docente, no obstante, ha sido un trabajo algo complicado, sobretodo por el hecho de buscar y plasmar el tipo de licencia que tiene cada uno de los recursos utilizados. Por otro lado, a mi parecer, no existe demasiado material "utilizable", ni tampoco un lugar definido donde encontrar ese material. Sería aconsajable la creación de un lugar donde se recopilaran todos estos recursos beneficiosos para la función docente, los cuales pudieran ser utilizados de forma libre por todo aquel que lo necesite.

-Patricia: considero que lo que esta práctica nos ha enseñado está muy bien en el sentido de que nos ha enseñado a usar recursos que explícitamente nos permiten usarlos, pero por otro lado,me ha parecido muy complicada por todas las dificultades que hemos encontrado: encontrar un material que nos gustara, tamaños adecuados, etc. También creo que las páginas que nos ofrecen los recursos deberían estar más controladas pues hay muchísimo material con publicidad y desechable por varios motivos. Además creo que la forma de búsqueda de los recursos está por mejorarse. 

Blogs de interés

Aquí os comentamos  brevemente unos blogs que nos parecen interesantes:

http://recursostic-cole.blogspot.com/

El primer blog lo ha creado el coordinador de TIC de un colegio de Santander. En este blog hay una cantidad de material tremenda. Está clasificada por áreas y etapas, y nos puede servir como material de apoyo para las futuras clases.

http://domingomendez.blogspot.com/

Este blog lo ha creado Domingo Méndez, un profesor de un colegio de Cieza, y aunque da clases de matemáticas, el blog está muy bien. Incluye no sólo material sobre matemáticas, también de otras materias, de proyectos, de TIC, de recursos tecnológicos, de necesidades educativas,... Muy completo.

http://blog.educastur.es/primaria/

Maestrolandia es un blog donde se intercambian experiencias profesionales en el aula. Nos parece interesante este blog porque además de recursos educativos, nos informa sobre herramientas útiles, competencias básicas, evaluación, etc, que debemos de tener muy controlado.

Expectativas de la Asignatura y Grado

Hola compañeros, somos José Manuel y Patricia, y aquí os presentamos nuestro fenomenal blog :)

Las expectativas que tenemos de esta asignatura son poder conocer mejor los distintos recursos informáticos a los que podemos optar, así como conocer su funcionamiento para poder utilizarlos de la mejor forma posible. Creemos que será imprescindible en el futuro, más aún que actualmente, el uso de los medios informáticos para desempeñar nuestras funciones docentes, por ello entendemos que la asignatura es esencial.

En cuanto al Grado, en este caso de Educación Primaria, esperamos que nos forme de manera que podamos ser buenos profesionales de la educación y que contemos con los suficientes recursos para poder dar clase a nuestros alumnos de la manera más eficiente posible.